我居然被五岁的女儿教训了一顿,还不能反驳!
2018年09月08日  |  云饮科技

很多家长对于如何教育孩子而感到异常苦恼,其实云饮君想告诉大家,没有教不好的孩子,只有不会方法的家长

就让我们跟着大脚板妹崽一起,看她如何另辟奇径成功教育孩子养成好习惯,甚至反过来教育家长!




“妈妈,我今天要严肃地批评你!”

朵大姐站在进门玄关处,双手叉腰,板着面孔。

地板上,是一双我的皮鞋,正霸占了玄关正中一小块空地,东倒一个,西歪一个

我蹲下来收拾皮鞋,将它们一一摆好,朵朵背着手站在旁边絮絮说:“每天的鞋换下来要摆好,不能这样到处乱放!我的鞋还是每天放在柜子里呢,我只要求你和爸爸在路边摆好,你们都做不到?”

“第一次,批评,第二次,批评,你要是还犯第三次,你就要替我和爸爸摆一周的鞋!”

“要记得改正!”

那模样,那腔调,像极了我平时教育她的样子。


有亲戚来我们家做客,直说朵朵“好歪哟”,小时候就对大人就这么凶,还敢直接说大人错了,长大了那还得了?

看起来,朵朵就是家里的老大啊!


我们家到底是谁说了算?
似乎谁说了都算,也谁说了都不算。

严格来说,是规则说了算——规则,是家里唯一的老大


李镇西老师在他的著作《做最好的老师》中提到这样一句话:“让班级因我的存在而感到幸福。”具体而言,就是全班每一位成员都要为班集体的建设贡献自己的力量,每位成员(包括老师)都是平等的,没有谁能凌驾班规之上。

大脚板照搬了这样的理念,邀请朵朵参与制定并执行家规

这“规”,不是规矩,不是死板的条条框框,而是一条底线,是规则。
例如:不能伤害自己。不能伤害别人。不能破坏环境。

这三大铁律也是大脚板从某本育儿书上照搬下来的,然后在此基础上与朵朵进行讨论完善,形成详细的行为准则,然后全家一起遵守——

是的,我家是一个建立在规则下的家庭

家里所有成员都是规则的制定者,规则的监督者,同时也处于规则的管束之下,无一例外

比如:

每天吃完饭后才能吃零食,要是没吃完饭,零食取消。——这是大脚板规定的。

每周只有一、三、五可以看电视,每次只能看二十分钟,要是超时,取消一周电视。——这是龙哥规定的。

每天换了鞋要摆整齐,要是没摆整齐,就要为全家摆一周鞋。——这是朵朵规定的。

说来汗颜,朵朵的鞋永远比我和龙哥摆得整齐。感谢幼儿园对她的习惯培养。


规则意识,我们是从孩子一岁起开始给她建立的。

让孩子初步明白,哪些事情能做,哪些事情不能做,不是请示爸爸妈妈,而是先看看符合规则不。

只要是符合规则的,不用问大人,都可以尽情去做。比如说,吃完饭自己去拿零食,到了一三五回家就自己去开电视,这些事情都不用请示爸爸妈妈。

但是一旦破坏了规则,就要自觉承受随之而来的后果。该禁食禁食,该禁玩就禁玩

规则意识的建立是比较艰难的,我和龙哥为此做了数年的努力,终于在孩子幼儿园中班的时候小有成效。

“要遵守规则”,已经成了准则,扎根于她的意识深处。哪怕她有时候没有做到遵守规则,由此惩罚她,她也乐于接受。



然后,是规则的进一步使用——规律

进入大班下期,朵朵要提前上小学几乎已是铁定的事实了。我们希望她能尽早适应小学规律性的生活。于是带领她在过道画了一张大表。


我们将一周的安排做成表格,每做完一件事,就放上一个小苹果或叶子。一周统计一次看看完成得怎么样。

表格可以看到,周一周三,是看动画片时间;周五,可以在爸爸的陪伴下看一集纪录片(朵朵喜欢看贝爷的《荒野求生》,对贝爷很是崇拜啊);周六,大脚板会陪她看一部动画电影,我们的目标是在去上海迪士尼之前,把所有的迪士尼公主片看完。

此外,周一二三六日,朵朵分别有不少课程要上,周二、四、六,有考级练习。每周日,还要学背一首新诗。

在规则的约束下,过有规律的生活。

这是我们对朵朵的希望,也正带着她逐渐领略到自律的美好。自律的孩子是最有竞争力的。


苹果和叶子,表示完成,点赞和太阳,表示做得好,当然也有表示批评的标签。

有了规则的约束,孩子每天很自觉地按作息表行事,每天乐此不疲地统计一日行程,并按完成度做上记号。日程安排得满满,每天充实又有意义。每天结束,将苹果贴在表格上,是朵朵最满足的时刻。



我们还可以利用规则给孩子养成好习惯。

由于我的疏忽,没有从小给孩子养成喝水的好习惯(我经常带孩子出门忘了拿水杯)。导致孩子一直不爱喝水。曾经在网上查过,五岁多的孩子,日推荐饮水量应该达到600ML,而我们朵朵往往很难达到这个标准。

我对朵朵说:你必须喝这么多水,这是我们的新规则。

每一次新规则的制定都不是哪一个人说了算,都是我们和孩子一起制定的。

朵朵说:“有点多,我怕我喝不完,能少一点吗?”

于是将目标减半到300ML。孩子爽快地答应了。于是,每日安排里就还有一条——喝水量要达标。

为了更好地帮助孩子完成这个目标,大脚板妹崽还买了一个水杯。

我为女儿编织了一个美丽的童话,我说,这个水杯有个好听的名字,她叫精灵鸟,她喜欢和爱喝水的宝宝做好朋友,如果你喜欢喝水,每天能完成她布置的任务,她就会成为你的好朋友

这个水杯是智能的,杯头有感应器,能监测孩子的饮水量,我可以通过APP设定每日饮水目标(刚开始,目标设得比较低),还能通过蓝牙将手机与杯子连接,看看孩子每天喝了多少水。


朵朵刚拿到这个杯子,就对喝水表现出了强烈的兴趣,每喝一口都要看看我的手机,看上面显示的饮水量是多少

“哈哈,我刚刚一口喝了18毫升!我再喝一大口,会不会喝到20毫升?!”

我很喜欢这个杯子的一个有趣的小设计——她会唱歌。

我只是告诉朵朵,这个杯子在喝完水之后会唱歌,但我们至今没有摸索出到底满足了什么条件才会唱歌。

有时候,朵朵喝了一小口,她就唱起了歌来。有时候,咕咚咕咚喝了好几大口,依然安静如鸡。——似乎唱歌是随机触发的?

因为增添了这点不确定性,喝水竟然成了一件充满探索乐趣的事情。找到唱歌的规律,想办法触发精灵鸟唱歌,成了朵朵的研究课题。

“今天也一定要完成规定的目标!”

有了神器在手,小朵朵对严格执行规定,完成目标,显得更有兴趣也更有信心了呢。



当然,在规则的养成过程中,还应该有奖励。

比如说喝水这件事,app里就设定了奖励机制,只要当天饮水达标,就可以获得一枚勋章。而勋章攒积多了可以在商城兑换实物。

我们正在为保温杯体而努力呢!


生活中别的事情呢?我们也有有趣的激励方式。

大脚板妹崽为朵朵买了很多贴贴。


这可不是普通的贴贴(其实就是普通的贴贴),如果积攒够一定数量,可以兑换一张心愿卡哟!

而心愿卡上是什么内容呢?

“无条件原谅我一次”

“给我买一个冰淇淋”

“带我去一次动物园”

......

每张卡都有不同的功能,只要她使用了这张卡,我也得无条件服从。

而这些,只有遵守了规则才能获得

朵朵每天就是生活在这样的环境下,她不用处处看大人的脸色,她可以自己安排自己一天的行程,自己判断自己做得对还是错,她可以理直气壮地向大人提出正当的、合规的要求,当然,也可以义正言辞地指责大人的错误




“妈妈,你吃饭又在看手机了。批评一次。”饭桌上,朵朵又面无表情地提出来。

“对对!要是再犯,就再批评一次,第三次就没收妈妈的手机!”龙哥在一旁幸灾乐祸地起哄。

大脚板赶紧把手机放到一边,放得远远的。

毕竟,我们的规则,是全家遵守

我居然被五岁的女儿教训了一顿,还不能反驳!
2018年09月08日  |  云饮科技

很多家长对于如何教育孩子而感到异常苦恼,其实云饮君想告诉大家,没有教不好的孩子,只有不会方法的家长

就让我们跟着大脚板妹崽一起,看她如何另辟奇径成功教育孩子养成好习惯,甚至反过来教育家长!




“妈妈,我今天要严肃地批评你!”

朵大姐站在进门玄关处,双手叉腰,板着面孔。

地板上,是一双我的皮鞋,正霸占了玄关正中一小块空地,东倒一个,西歪一个

我蹲下来收拾皮鞋,将它们一一摆好,朵朵背着手站在旁边絮絮说:“每天的鞋换下来要摆好,不能这样到处乱放!我的鞋还是每天放在柜子里呢,我只要求你和爸爸在路边摆好,你们都做不到?”

“第一次,批评,第二次,批评,你要是还犯第三次,你就要替我和爸爸摆一周的鞋!”

“要记得改正!”

那模样,那腔调,像极了我平时教育她的样子。


有亲戚来我们家做客,直说朵朵“好歪哟”,小时候就对大人就这么凶,还敢直接说大人错了,长大了那还得了?

看起来,朵朵就是家里的老大啊!


我们家到底是谁说了算?
似乎谁说了都算,也谁说了都不算。

严格来说,是规则说了算——规则,是家里唯一的老大


李镇西老师在他的著作《做最好的老师》中提到这样一句话:“让班级因我的存在而感到幸福。”具体而言,就是全班每一位成员都要为班集体的建设贡献自己的力量,每位成员(包括老师)都是平等的,没有谁能凌驾班规之上。

大脚板照搬了这样的理念,邀请朵朵参与制定并执行家规

这“规”,不是规矩,不是死板的条条框框,而是一条底线,是规则。
例如:不能伤害自己。不能伤害别人。不能破坏环境。

这三大铁律也是大脚板从某本育儿书上照搬下来的,然后在此基础上与朵朵进行讨论完善,形成详细的行为准则,然后全家一起遵守——

是的,我家是一个建立在规则下的家庭

家里所有成员都是规则的制定者,规则的监督者,同时也处于规则的管束之下,无一例外

比如:

每天吃完饭后才能吃零食,要是没吃完饭,零食取消。——这是大脚板规定的。

每周只有一、三、五可以看电视,每次只能看二十分钟,要是超时,取消一周电视。——这是龙哥规定的。

每天换了鞋要摆整齐,要是没摆整齐,就要为全家摆一周鞋。——这是朵朵规定的。

说来汗颜,朵朵的鞋永远比我和龙哥摆得整齐。感谢幼儿园对她的习惯培养。


规则意识,我们是从孩子一岁起开始给她建立的。

让孩子初步明白,哪些事情能做,哪些事情不能做,不是请示爸爸妈妈,而是先看看符合规则不。

只要是符合规则的,不用问大人,都可以尽情去做。比如说,吃完饭自己去拿零食,到了一三五回家就自己去开电视,这些事情都不用请示爸爸妈妈。

但是一旦破坏了规则,就要自觉承受随之而来的后果。该禁食禁食,该禁玩就禁玩

规则意识的建立是比较艰难的,我和龙哥为此做了数年的努力,终于在孩子幼儿园中班的时候小有成效。

“要遵守规则”,已经成了准则,扎根于她的意识深处。哪怕她有时候没有做到遵守规则,由此惩罚她,她也乐于接受。



然后,是规则的进一步使用——规律

进入大班下期,朵朵要提前上小学几乎已是铁定的事实了。我们希望她能尽早适应小学规律性的生活。于是带领她在过道画了一张大表。


我们将一周的安排做成表格,每做完一件事,就放上一个小苹果或叶子。一周统计一次看看完成得怎么样。

表格可以看到,周一周三,是看动画片时间;周五,可以在爸爸的陪伴下看一集纪录片(朵朵喜欢看贝爷的《荒野求生》,对贝爷很是崇拜啊);周六,大脚板会陪她看一部动画电影,我们的目标是在去上海迪士尼之前,把所有的迪士尼公主片看完。

此外,周一二三六日,朵朵分别有不少课程要上,周二、四、六,有考级练习。每周日,还要学背一首新诗。

在规则的约束下,过有规律的生活。

这是我们对朵朵的希望,也正带着她逐渐领略到自律的美好。自律的孩子是最有竞争力的。


苹果和叶子,表示完成,点赞和太阳,表示做得好,当然也有表示批评的标签。

有了规则的约束,孩子每天很自觉地按作息表行事,每天乐此不疲地统计一日行程,并按完成度做上记号。日程安排得满满,每天充实又有意义。每天结束,将苹果贴在表格上,是朵朵最满足的时刻。



我们还可以利用规则给孩子养成好习惯。

由于我的疏忽,没有从小给孩子养成喝水的好习惯(我经常带孩子出门忘了拿水杯)。导致孩子一直不爱喝水。曾经在网上查过,五岁多的孩子,日推荐饮水量应该达到600ML,而我们朵朵往往很难达到这个标准。

我对朵朵说:你必须喝这么多水,这是我们的新规则。

每一次新规则的制定都不是哪一个人说了算,都是我们和孩子一起制定的。

朵朵说:“有点多,我怕我喝不完,能少一点吗?”

于是将目标减半到300ML。孩子爽快地答应了。于是,每日安排里就还有一条——喝水量要达标。

为了更好地帮助孩子完成这个目标,大脚板妹崽还买了一个水杯。

我为女儿编织了一个美丽的童话,我说,这个水杯有个好听的名字,她叫精灵鸟,她喜欢和爱喝水的宝宝做好朋友,如果你喜欢喝水,每天能完成她布置的任务,她就会成为你的好朋友

这个水杯是智能的,杯头有感应器,能监测孩子的饮水量,我可以通过APP设定每日饮水目标(刚开始,目标设得比较低),还能通过蓝牙将手机与杯子连接,看看孩子每天喝了多少水。


朵朵刚拿到这个杯子,就对喝水表现出了强烈的兴趣,每喝一口都要看看我的手机,看上面显示的饮水量是多少

“哈哈,我刚刚一口喝了18毫升!我再喝一大口,会不会喝到20毫升?!”

我很喜欢这个杯子的一个有趣的小设计——她会唱歌。

我只是告诉朵朵,这个杯子在喝完水之后会唱歌,但我们至今没有摸索出到底满足了什么条件才会唱歌。

有时候,朵朵喝了一小口,她就唱起了歌来。有时候,咕咚咕咚喝了好几大口,依然安静如鸡。——似乎唱歌是随机触发的?

因为增添了这点不确定性,喝水竟然成了一件充满探索乐趣的事情。找到唱歌的规律,想办法触发精灵鸟唱歌,成了朵朵的研究课题。

“今天也一定要完成规定的目标!”

有了神器在手,小朵朵对严格执行规定,完成目标,显得更有兴趣也更有信心了呢。



当然,在规则的养成过程中,还应该有奖励。

比如说喝水这件事,app里就设定了奖励机制,只要当天饮水达标,就可以获得一枚勋章。而勋章攒积多了可以在商城兑换实物。

我们正在为保温杯体而努力呢!


生活中别的事情呢?我们也有有趣的激励方式。

大脚板妹崽为朵朵买了很多贴贴。


这可不是普通的贴贴(其实就是普通的贴贴),如果积攒够一定数量,可以兑换一张心愿卡哟!

而心愿卡上是什么内容呢?

“无条件原谅我一次”

“给我买一个冰淇淋”

“带我去一次动物园”

......

每张卡都有不同的功能,只要她使用了这张卡,我也得无条件服从。

而这些,只有遵守了规则才能获得

朵朵每天就是生活在这样的环境下,她不用处处看大人的脸色,她可以自己安排自己一天的行程,自己判断自己做得对还是错,她可以理直气壮地向大人提出正当的、合规的要求,当然,也可以义正言辞地指责大人的错误




“妈妈,你吃饭又在看手机了。批评一次。”饭桌上,朵朵又面无表情地提出来。

“对对!要是再犯,就再批评一次,第三次就没收妈妈的手机!”龙哥在一旁幸灾乐祸地起哄。

大脚板赶紧把手机放到一边,放得远远的。

毕竟,我们的规则,是全家遵守